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本期直播Judy老师和家长分享的话题是：彻底根治小学生的6大不良学习习惯

习惯是经过重复练习而巩固下来的思维模式和行为方式。

案例一：

剃头徒弟小二拿冬瓜练习剃头皮，经常直接把刀插到瓜上，就去做别的事情。他养成这个坏习惯后，当真的有客人来剃头时，他也随手就把剃刀往客人的脑袋上一插了事，酿成了大祸。

案例二：

一群预备宇航员参观飞船时，只有加加林一个人把自己的鞋脱了下来，这个习惯举动让飞船的主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。

培养好习惯一定要抓早抓小抓紧抓好，要在孩子早期的家庭教育，也就是 3-12岁时就开始培养好的习惯了，这些习惯会让孩子终生受益，而错过这个关键期，在想弥补纠正就非常困难了。

1、 小蘑菇

小蘑菇指的是孩子做作业磨蹭。

其实这是习惯的问题。小蘑菇们准备写作业先会找找感觉，比如是用这个蓝色的笔写好呢？还是黑色的？先写语文呢？还是先写数学？等纠结半天，才开始写作业，写了10几分钟，爸妈以为孩子在里面写了1小时作业，叫孩子出来吃点水果，小蘑菇吃一吃水果，再进去写作业，就这样一来一回几个小时就过去。

2、 小蜻蜓

小蜻蜓指的是孩子学习蜻蜓点水、重量不重质。他写作业写得非常快，但是，当你去检查他的作业的时候，你会发现结果错漏百出，一些很简单的题也会出错：加法看成减法，乘法看成除法。

3、 懒渔夫

懒渔夫指的是孩子学习三天打鱼两天撒网。

他说从今天开始要好好学习，每天背10个单词，但是坚持一天两天还可以，等到第三天就开始给自己找理由偷懒休息。

4、 牛角尖

牛角尖指的是学习上遇到难题不懂取舍放弃，也不会寻求帮助。他就在那里，停在那里纠结：我就不信我解不出来这道题。牛角尖的分数不高是因为他把大部分的时间精力都花在了解难题上，许多原来会的题目都没有时间来做。

5、墙头草

两边倒的墙头草指的是孩子学习容易受周围人的影响，自己没有明确的目标。比如，学校的自习课，让孩子写家庭作业，墙头草型的孩子就不知道自己该干什么。左边同学写语文，他跟着也写语文。右边同学写数学，他就开始写数学作业。前面同学在画画，他也跟着画画。

6、 空想家

空想家指的是孩子只想不做，不付诸行动。他整天就停留在想里，等我成为了舞蹈家，等我成为了科学家，等我成了亿万富翁…….

1、 ***

1) 培养好习惯用加法

在培养孩子读书好习惯时，可结合孩子兴趣特点先选择孩子喜欢的故事书，由浅入深，由短到长。

比如大宝不爱阅读，我订的小目标就是每晚睡前陪他读一小段书。开始读的是《小猪大侠》，里面的故事情节幽默有趣，每次我读完一个片段后，大宝就希望我能继续读，就这样等他爱上阅读，能够自主阅读后，我就让他开始读涉猎更有难度的书籍。

2) 戒除坏的习惯用减法

Judy老师分享了曾经的一个案例：孩子上小学，写作业拖拉。明明是1小时的作业，他每天都能写3个小时以上。

Judy老师的建议是：妈妈与孩子约法三章

第一阶段（7天）——每小时离开座位或玩玩具控制在3次以内

第二阶段（7-21天）——每小时离开座位或玩玩具控制在2次以内

第三阶段（21-90天）每小时离开座位或玩玩具控制在1次以内

2、 工具

1） 备忘录

每个评价给出客观的理由

切忌不要给孩子贴负面的标签，伤害孩子的自尊

2）微信群

孩子专属群尽可能少，1-2个最佳

最好是孩子最不自信的科目群

以鼓励为主，批评只批评行为，不要上升到人格。

要孩子做的练习要描述清楚！

3） 奖状

百度可以下载各种版本的奖状

给孩子贴上一个优秀品质的标签，该他更多的正面暗示

4） 错题本

让孩子分析每道错题出错的原因，是粗心还是没有掌握知识点，如果是粗心，是进位错，还是加减法看错。让孩子有 *** 的写作业和检查，避免重复错误。

5）闹钟

让孩子管理自己的时间，提醒孩子必须在1小时内完成作业任务。

家长的5大注意事项

1. 以身作则：想让孩子养成好习惯，自己先来实践

2. 积极鼓励:欣赏自己的孩子，看到孩子的闪光点

3. 关注第一次：第一次家长会、第一次考试等等（Judy老师在接下来的系列课程里和家长分享）

4. 从身边的小事做起：从先整理家务，减少错题等小事做起

5. 理解孩子做不到：制定好规则，允许孩子做不到，不要逼迫孩子

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