教学媒体的选择（教学媒体的选择思路和 *** ）
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选择教学媒体需要考虑哪些因素。
B项：学生学习特点：不同年龄阶段的学习者对事物的接受能力不一样，选用教学媒体时必须顾及他们的年龄和心理特征及知识背景。故当选。
选择媒体应考虑：媒体本身的物理特性、学习结果预期、学习者特征、教师因素、课堂教学管理等，同时教师要结合特定的教学内容，为实现每一教学目标而选择最优的教学媒体。故表述错误。
依据教学对象。选用教学媒体时必须考虑学生的年龄特点和学习的实际需要，以最充分地利用媒体的优势激发学生的学习兴趣，发展他们的学习潜能。（4）依据经济条件选择教学媒体。
选择教学媒体的要依据包括：目标学习者：对学习者的年龄、能力水平、学科特点等进行分析，了解学生的学习需求和兴趣爱好，以选择适合的教学媒体。
可适应性。教学媒体对教学情境的适应性：对教学媒体的选择要由教学活动在何种教学情境中进行的形式来决定。教学媒体对学习任务的适应：根据任务的类型选择合适的教学媒体。可利用性。
在教学设计时,如何选择教学媒体?
充分考虑教学设计过程原则：选择教学媒体一定要满足教学目标、教学内容、教学对象以及教学策略的要求。
在教学设计媒体选择时，一般遵循以下步骤：确定教学目标和知识点：首先，需要明确教学目标和知识点，这是选择媒体的基础。选择媒体类型：根据教学目标和知识点的特点，选择适当的媒体类型，例如视频、图片、文本、音频等。
媒体的选择要有可利用性和高效性。选择自己操作起来熟悉方便的，选择能够充分发挥媒体优势、特殊的教学功能，起到良好教学效果的媒体。没有任何一种媒体会适应所有的教学要求。
依据教学对象。不同年龄阶段的学习者对事物的接受能力不一样，选用教学媒体时必须顾及他们的年龄和心理特征及知识背景。（4）依据媒体特征。各种教学媒体具有不同的适用性。在实际应用中．只有最适用媒体，而没有最优媒体。
如何合理选择,正确使用教学媒体
选择合适的教学媒体 多元化运用各种教学媒体了以达到最佳教学效果；如幻灯片、音频、视频、动画等，根据不同主题和内容选用合适的教学媒体。
教学媒体选择五大原则教学上实用选择与使用的媒体，必须是教学上实用的。要做到实用，需要坚持两个出发：一是从教学大纲的要求出发；二是从教学对象即学生出发。选择与使用的教学媒体，要有助于激发学习兴趣、实现教学目标。
可适应性。教学媒体对教学情境的适应性：对教学媒体的选择要由教学活动在何种教学情境中进行的形式来决定。教学媒体对学习任务的适应：根据任务的类型选择合适的教学媒体。可利用性。
运用多媒体教学，调整学生情绪，延续学生兴趣 根据心理学规律和小学生学习特点，有意注意持续的时间很短，学生很容易出现注意力不集中、学习效率下降等，这时我适当地选用合适的多媒体教学来吸引学生，使学生保持最佳学习状态。
重点应该放在揭示 事物的内在规律性上，同一种媒体连续使用的时间也可以长一些。另外，在两种 效果接近的媒体中进行选择时也可以适当考虑学生的习惯和爱好。⑷依据教学 媒体自身的特性。
选择合适的媒体呈现方式：根据媒体使用目标和教学内容的特点，选择合适的媒体呈现方式，例如文字、图片、音频、视频等。
在教学设计具体的媒体选择时我们应该遵循什么步骤?
选择教学媒体当中，教师要综合权衡教学情景，学生特点，教学目标性质以及教学媒体的特性等因素，使用教学媒体是为了，使教学遵循一个顺序来进行，就是从经验的直接动作征经验图像表征直到经验的符号表征。
依据教学对象。不同年龄阶段的学习者对事物的接受能力不一样，选用教学媒体时必须顾及他们的年龄和心理特征及知识背景。（4）依据媒体特征。各种教学媒体具有不同的适用性。在实际应用中．只有最适用媒体，而没有最优媒体。
教学设计七个步骤如下：学习者的分析。教学目标的设计。教学内容的选择与组织。教学过程的设计。教学 *** 的选择与运用。教学组织形式的设计。教学情境媒体的选择与运用。
下面谈几点我们的具体做法。 根据教学目标和媒体效益，选择多媒体 教学是为实现一定教学目标所进行的课堂活动。
教学媒体的选择依据
1、解析：通常情况下，选择教学媒体的依据有四方面：①教学目标；②教学内容；③教学对象；④教学条件。此外，还要考虑媒体的特性，以及使用成本，可获得性、便利性、学生的偏爱等因素。总之，教学媒体的选择是一个决策过程。
2、为了达到预期的教学目标，高效地完成既定的教学任务，选择教学媒体要考虑以下因素：教学目标、教学内容、教学对象和教学条件。
3、教学媒体选择的依据主要有：（1）依据教学内容。不同学科的教学内容、性质不同，对教学媒体会提出不同的要求。（2）依据教学对象。
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