兔子的尾巴（兔子的尾巴为什么这么短）
中班文献《小兔的尾巴》含反省实用于中班的谈话中心熏陶震动傍边，让幼儿观赏中能关心口气词所表白的情绪，能按照贯串画面供给的消息，说出故事的实质，在感知故事实质的普通上，领会脚色特性，快来看看幼稚园中班《小兔的尾巴》含反省文献吧。
幼稚园中班文献《小兔的尾巴》含反省
震动目的：
1、能按照贯串画面供给的消息，说出故事的实质；
2、观赏中能关心口气词所表白的情绪。
3、在感知故事实质的普通上，领会脚色特性。
4、能大略复述故事。
震动筹备：
PPT课件。
震动进程：
一、情境扮演，激励幼儿介入震动的爱好。
1、请一名幼儿表演小兔子（或以手偶的情势）举行情境扮演：小兔捂着流血的尾巴在忧伤的哭。
2、启发幼儿推敲：小兔子的尾巴干什么会流血呢？激动幼儿果敢说出本人的办法。
3、总结：从来，小兔子有一条像小灰鼠一律的尾巴，长长的，特殊美丽。那么，它的尾巴干什么会流血？尾巴如何变短的呢？
二、演练PPT课件，幼儿查看并说出每幅图的重要实质。
1、逐个出示幻灯片，幼儿查看图片，探求出小兔子断尾巴的因为。
发问：图上有谁？在什么场合？爆发了什么工作？
2、第二次演练PPT课件，让幼儿估计故事的情节兴盛。
启发幼儿环绕故事重心事变的爆发、兴盛和究竟，领会每幅图之间的联系，看出情节的兴盛。
3、启发幼儿关心口气词所表白的情绪。
（1）、逐页看图片，启发幼儿经过口气词估计人物的情绪震动。
想一想：兔子干什么会发出“哇、唉、嘿嘿、哼、啊”的声响呢？
（2）、抄袭故事人物在一定场景下发出的口气词，体验其表白的情绪。
三、幼儿报告：
1、幼儿普遍报告，诉求幼儿把小兔子发出的声响讲出来。
2、请部分幼儿报告。
四、动思想：你有什么 *** 能让小兔子安定过河呢？
五、总结：
培养幼儿周旋伙伴要诚恳、和睦。
反省：
中班的幼儿很爱好看图报告故事，这节震动发端，我先率领幼儿做律动，在做的进程中，教授播放哭的音乐，设疑。让幼儿果敢设想说出本人的办法。让幼儿本人观赏PPT课件，自决观赏图片，领会故事的大约实质。在第二次观赏故事的进程中，能关心口气词所表白的情绪。想：兔子干什么会发出“哇、唉、嘿嘿、哼、啊”的声响呢？贯串幼儿的生存体味，说出那些口气词，咱们在什么功夫会用到呢？在教授的启发下，幼儿能按故事的兴盛程序，口齿领会地、流丽地报告故事。
小百科：尾巴基础的意旨是指众生的身材器官，因其在身材的后部，厥后蔓延为实物重要局部的伴随部位。
