关于友谊记叙作文
情义是一条慈爱的河道，廓清着一起的风尘;是上天在人的精神中植下的一方净土，培养着淳厚慈爱的朵儿。以次是常识库小编为大师整治的对于情义记述课文，给大师动作参考，欢送观赏!
对于情义记述课文篇1 很多人都觉得我是一个痛快的女孩，然而此刻简直是，但往日不是……
本来，自小到大，我从来是个天性很内向的女生，我不爱好和同窗一道打打闹闹，不爱好和同窗一道在操场上奔走，不爱好……固然往日我也有很多的伙伴，然而我没有把她们看成我的心腹伙伴来对于。由于我感触她们不会在意我的体验，这一点也不妨确定，由于她们固然是我的伙伴，但也没有把我当心腹伙伴对于。这一点，我也很领会。大约，文雅的女生都比拟爱好进修吧，以是我的进修不错。也有些人和我同桌是为了普及她们的功效……
大约是由于独立和宁静，我自小就很爱好看电视，电视不妨说是我最要好的伙伴。也正由于如许，我的眼光很差。由于年纪不算大，以是没去配镜子。所以，我从来坐在第6桌，可基础看不见，以是从来不停地往上换……换到第5桌，看不见;换到第4桌，看不见;……
本年大约3、4月份吧，我换到了第2桌，和瑰坐到了一道。瑰也是一个天性很内向的女生，从来她个儿和我差不离，也该当坐到反面，可她的眼光也很差，以是……还牢记有一次下课了在讲堂门口碰到她，果然彼此拍起对方的“马屁”……本来她的进修功效和很好，平常我和她都很少出讲堂，可恰是由于这一次，果然碰到了……
在和她同桌的日子里，我创造瑰本来是一个很慈爱，很乐于助人的女生。本来我也没有想到：两个天性都很内向的女生在一道，都彼此变换了对方。此后都变得广阔、痛快……咱们坐在一道，总有说不完的话，聊什么的都有，但都是那么的欣喜……大概，从那一天起，我的天际都变的越发蓝了，她也是……
忧伤的功夫彼此抚慰;丢失的功夫彼此激动;遇到艰巨时一道搏斗;遇到妨碍一道拼搏;……
大概，一道同桌的日子并不长，然而在此后那长久的人命之路上，时间仍旧没辙和缓我和瑰的情义了。功夫只能加深咱们对对方的情谊……
我很倒霉，初级中学时，还不妨和她在同一个书院，固然不确定在同一个班，也不确定还能做同桌。然而咱们都感触特殊的欣喜，由于再有时机……
此刻她也很忙，忙着学英语，我也忙，以是好长功夫没碰到了。可这并不要害……
对于情义记述课文篇2 礼拜天，我走到书院里坐在石头上。看旁人打排球。由于我四，五班级的功夫最爱打排球了，还加入了排球竞赛。到此刻排球队散了，我看法的伙伴也散了，我好忧伤，好忧伤，我还担心打排球，可我不许再打了，我本来是一个好生，就在排球上开销了太多，教授看我的功效考得不理念了，就叫我不要去加入了，可我其时候真想对教授说：“教授，我会在排球和进修全心鼎力的，你让我打排球好吗?我改，我确定改。“看到你那蜜意的眼睛直望着我，我的嘴巴想塞了什么货色似的，说不出来。教授，我领会你如许也是为了我好，我会全力进修的。我领会你的道理!就在我回顾起教授说的话时，遽然，我的好伙伴菲菲来了，她赶快叫我：“咱们一道去玩好吗?“我听了，欣喜地走往日。望着她说：“好，我们一道走吧!“就在咱们去到小河滨，
她和我聊起其余事，她说：
“我惟有你这一个好伙伴，我没其余伙伴了，我想交更多的伙伴，你不妨帮我吗?“我听了，惊了。对她说：
“我说我的好伙伴，你惟有我一个伙伴吗。那你不是很宁静吗。不妨，我不妨引见伙伴给你看法!“
“感谢你哦!`那我的伙伴命就交到你手里了。“她很欣喜。
不片刻，咱们各自还家了。
一到早晨，我早己到书院里了，下了第一节课，我就找海锋，他坐在我上头，他常常下课都和我谈话他已经引见一个伙伴给我看法，他叫欲扬又看法一个好伙伴“远健“，我和同桌和他不妨算是最佳的伙伴啦!同桌叫清豪(记取哦!我说的伙伴都不说驰名字的第一个字的哦!)我和海锋和清豪是最佳的伙伴啦!历次下课都和我说谈话，有功夫还逗我欣喜呢!她们对我的很好的。我好欣喜，能有这两个好伙伴在我的进修中扶助着我。我下课就和菲菲到走廊上漫步，我对海锋和清豪说：“菲菲能和尔等交个伙伴吗?“她们说：“好的。“我可欣喜了，笑眯眯的。菲菲对我说：“感谢你洁雯。“我说：“做伙伴是该当的。“
厥后，我爱好打排球就报告菲菲了，咱们想了一个好 *** ：和看法的伙伴一道打打排球。如许，我就和海锋和远健和欲扬一道说：“咱们礼拜世界午2点钟约幸亏书院里打排球好吗?“我的话刚说完，她们就说：“不妨!~“
真好，一转瞬到了礼拜天了。
对于情义记述课文篇3 但是，咱们只能在周末经过搜集来勾通，由于我此刻住校。
此刻，大师简直都用 *** 谈天。牢记他请求加我时，我作风挺顽强的-不加。他倒来了趣味，在请求栏和我聊了起来，“逼”得我只好委屈加了他。我不爱好枯燥的话题，过程一段功夫，他说：“我不领会说什么……”我一看，叹口吻，当机立断的回了句：“没话题就找话题啊!”内心也计划着，过片刻，若没共通谈话就将他删了，以免他“骚动”。但，结果的截止是……他很有文华。
小教授是他。他是个文科生，但却是个极具文华的人，常常遇到困难，尽管章法，一致提问，他都矜持回答。嗯，我爱好，不骄气。
伙伴是他。他老是以恒定的形式将我叫醒，让我从写稿中回过神来，放轻快。咱们谈天聊地，聊生聊命，不妨说，通了人生通了世俗。常常遇到悲欢离合，咱们总一说为净，二说为乐，口若悬河，从苦衷到“你该痛快些”。咱们相互依靠，相互信任，聊到忘怀功夫，遽然惊觉，才惘然的指示他：“功夫已晚，快休憩吧。”这时候，他总恋恋不舍得于我告别，一道等候下一次“会见”。
儿童是他。咱们都是受过伤的儿童，不过咱们都或坚忍或顽强的活了下来。咱们失望，但却彼此激动、抚慰，让相互更有了活下来的来由。他无助时，那么令人吝惜。这时候的他像个做错事的儿童，但又不领会本人何处做错了，让本人深陷暗淡，就如我。我报告他，这是由于-你没错。常常这时候，咱们彼此取暖，回复精力，连接生存。太多的体验让咱们不复简单，有的不过老练与惘然。
我与他，缘份偶尔贯串的“好像体”。本来我并不断定搜集就任何人，只一味搜取着音乐和材料。但，他的展示，不只让我断定了民心诚则遇友，也让我断定了人与人之间的那点缘份。我太过的断定，惹起了他的担心，指示我说：“你也不许全相我，由于有功夫，人会为了某些便宜而……以是，尽管对谁你都该当“防人之心不行无”啊!”嗯，我听你的。
好了，这是我第三次写他了，却还能一口吻写这么多。可见，我不得不供认，他是个好教授、好伙伴、好儿童。
愿他能留住纯洁分明的本人，培植自大，果敢向前冲。我会跟着风，让本人与他平行。直到极端……
